W toku studiów uzyskasz interdyscyplinarne przygotowanie do diagnozowania, planowania i realizowania zindywidualizowanego wsparcia rozwoju dziecka oraz wspierania jego rodziny w procesie wychowawczym i terapeutycznym.

Poznasz metody i formy pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, sensoryczną, ruchową, zaburzeniami komunikacji (w tym ze spektrum autyzmu) oraz opóźnieniami rozwoju.

Nauczysz się wykorzystywać narzędzia diagnostyczne, projektować programy wczesnego wspomagania i prowadzić dokumentację zgodną z obowiązującymi przepisami. Zdobędziesz umiejętność współpracy z przedstawicielami innych zawodów pomocowych, a także z rodzinami dzieci objętych wsparciem, uwzględniając kontekst środowiskowy, prawny i etyczny.

Studia realizowane są w oparciu o standard kształcenia nauczycieli (rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 25 lipca 2019 r., Dz. U. z 2021 r. poz. 890), z uwzględnieniem aktualnych przepisów regulujących organizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz funkcjonowanie zespołów międzysektorowych.

Program specjalności obejmuje zagadnienia m.in. z:

Obszaru medycznego:

• podstawy rozwoju psychoruchowego i neurobiologii dziecka,
• zaburzenia neurorozwojowe i wczesne symptomy nieprawidłowości rozwojowych,
• elementy fizjoterapii, neurologii dziecięcej i neonatologii.

Obszaru psychologiczno-pedagogicznego:

• diagnoza funkcjonalna i planowanie indywidualnych programów wsparcia,
• komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC),
• interwencja terapeutyczna w sytuacjach kryzysu rozwojowego i rodzinnego.

Obszaru edukacyjno-terapeutycznego:

• metody wspomagające rozwój małego dziecka,
• praca z dziećmi z zaburzeniami sensorycznymi i motorycznymi,
• wczesna interwencja logopedyczna i profilaktyka opóźnień rozwoju mowy,
• współpraca z rodziną i środowiskiem lokalnym.

Zajęcia prowadzone są przez praktyków wczesnej interwencji, pedagogów specjalnych, terapeutów i psychologów rozwojowych.

Praktyki zawodowe odbywają się w poradniach, ośrodkach wczesnego wspomagania, żłobkach oraz placówkach terapeutycznych, w których możliwa jest obserwacja realnych działań zespołów WWR.

Studenci mają możliwość uczestnictwa w zajęciach warsztatowych, projektowych i superwizyjnych, rozwijających kompetencje praktyczne, komunikacyjne i diagnostyczne.

Ukończenie specjalności w ramach jednolitych studiów magisterskich pozwala na uzyskanie kwalifikacji nauczyciela prowadzącego zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka zgodnie ze standardem kształcenia nauczycieli MEiN.

Chcesz zostać specjalistką w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, lubisz pracę z zespołem profesjonalistów oraz interesujesz się koordynowaniem wczesnego rozpoznawania potrzeb dziecka z zaburzeniami rozwoju? Zatem to kierunek dla Ciebie - studia z WWRD są prowadzone według wielospecjalistycznego, kompleksowego programu. Model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka realizowany w Akademii WSB jest skoncentrowany na ocenie funkcjonalnej dziecka oraz rodzinie dziecka zagrożonego niepełnosprawnością lub z niepełnosprawnością według najnowszych standardów organizacji WWRD.

dr Aneta M. Kochanowicz
^{oligofrenopedagożka, logopedka, autorka publikacji z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju, adiunkt w Katerze Pedagogiki Akademii WSB}

English language contact / Kontakt w języku angielskim